Civilpraktik styrker frivillighed og samfundsforståelse i Odense

Introduktion til civilpraktik i Odense

Odense Kommune har taget et innovativt skridt for at styrke sammenhængskraften og frivilligheden blandt unge ved at indføre civilpraktik som en obligatorisk del af undervisningen for 7. og 8. klasser. I stedet for blot at fokusere på traditionelle fag som dansk og matematik, får eleverne mulighed for at opleve og bidrage til civilsamfundet gennem praktisk frivilligt arbejde. Denne artikel udforsker, hvordan civilpraktikken fungerer, dens formål og resultater samt perspektiver fra både elever, undervisere og eksperter.

Formålet med civilpraktik

Civilpraktik adskiller sig markant fra den klassiske erhvervspraktik. Hvor erhvervspraktik fokuserer på at give eleverne en forsmag på arbejdslivet og praktisk erfaring i virksomheder, handler civilpraktikken om at udvikle elevernes forståelse for frivillighedens betydning og deres plads i samfundet. Ifølge Susanne Crawley, rådmand for Børn og Unge i Odense, er det afgørende, at børn lærer at værdsætte at gøre noget godt for andre i en tidlig alder.

"Vi tror på, at sammenhængskraften bliver stærkere, når man lærer om frivilligt arbejde og lokalt engagement tidligt," siger hun. Det danske samfund bygger på en stærk tradition for frivillighed, men ikke alle børn møder denne kultur hjemmefra. Folkeskolen bliver derfor en naturlig platform til at sikre, at alle børn får denne erfaring.

Hvordan foregår civilpraktikken?

Elever i 7. klasse gennemfører 40 timers civilpraktik, som foregår på deres egen skole. Opgaverne spænder bredt, fra at passe skolehave til at være læsemakker for yngre elever. For 8. klasserne foregår civilpraktikken i forskellige dele af samfundet, eksempelvis i frivillige foreninger, på plejehjem eller i kommunale institutioner som borgerservice. I år deltager alle 7. klasser, mens 8. klasser fra fem testskoler er med, og fra næste år skal alle 8. klasser også deltage.

Et konkret eksempel er Louis Gangia Jensen, en 8. klasseselev fra Seden Skole, der hver uge hjælper hos foreningen 'Det Kærlige Måltid' i Odense. Her laver han måltider til familier, der er ramt af livstruende sygdom. Louis fortæller, at han nyder at gøre en forskel og oplever, at det er mindre stressende end skolen, fordi der ikke er karakterer eller eksamener.

Eksempler på civilpraktik i praksis

På Højmeskolen i Odense har nogle 7. klasser brugt deres civilpraktik til at etablere en genbrugsstation, hvor de samler og sorterer genbrugsmaterialer. Andre arrangerer legeaktiviteter for de yngre elever i skolegården. Skoleleder Anne-Cecilie Winther bemærker, at eleverne viser stor begejstring og ansvarsfølelse i deres opgaver.

Disse aktiviteter giver eleverne en oplevelse af at være til gavn i deres lokalområde og styrker deres sociale kompetencer og empati. Samtidig får de en konkret forståelse af, hvordan frivillighed bidrager til et stærkt fællesskab.

Ekspertvurdering af civilpraktikkens værdi

Skoleforsker Lene Tanggaard fra Aalborg Universitet roser initiativet og fremhæver, at civilpraktik kan understøtte elevernes dannelse som aktive og ansvarlige samfundsborgere. Hun påpeger, at formålet ikke blot er praktisk erfaring, men at eleverne lærer om demokrati, rettigheder, pligter og ligeværd gennem deres engagement.

"Det handler om at gøre børnene bevidste om deres rolle i et samfund med frihed og folkestyre," forklarer Tanggaard. Denne form for læring kan styrke elevernes motivation og samhørighed, hvilket gavner både dem selv og samfundet som helhed.

Fordele for elever og samfund

Civilpraktik giver eleverne mulighed for at udvikle bløde færdigheder som samarbejde, ansvar og empati. De oplever, at deres indsats har en reel betydning, hvilket kan øge deres selvtillid og lyst til at engagere sig senere i livet.

For samfundet betyder det, at flere unge får en forståelse for frivillighedens betydning og bliver mere tilbøjelige til at deltage i foreningslivet eller hjælpe andre. Det styrker den sociale sammenhængskraft og fremmer et aktivt civilsamfund.

Hvordan kan andre skoler lære af Odense?

Odenses model kan inspirere andre kommuner til at integrere frivillighed og samfundsengagement i folkeskolen. Ved at koble teori med praksis får eleverne en dybere forståelse af deres samfund og lærer at tage ansvar tidligt.

Skoler, der ønsker at implementere lignende ordninger, kan starte med at samarbejde med lokale organisationer og frivillige foreninger. Samtidig er det vigtigt at sikre støtte fra skoleledelse og forældre for at gøre civilpraktikken både meningsfuld og motiverende.

Konklusion: et skridt mod et stærkere civilsamfund

Odense Kommunes civilpraktik er et innovativt initiativ, der giver eleverne mulighed for at opleve frivillighed på egen krop og bidrage til deres lokalområde. Det skaber værdi både for elevernes personlige udvikling og for samfundet som helhed.

Ved at integrere civilsamfundets værdier i folkeskolen styrkes sammenhængskraften og unges engagement, hvilket er afgørende for fremtidens Danmark. Læs flere spændende historier om samfund og aktuelle begivenheder på Pressenyheder.dk, hvor vi dækker bredt fra lokale initiativer til nationale nyheder.