Sverige forbyder mobiltelefoner i folkeskoler fra 2026

Sverige tager skridt mod mobilfri folkeskoler

Fra skolestart i 2026 vil mobiltelefoner være fuldstændigt forbudt i alle svenske folkeskoler. Det går længere end tidligere tiltag, hvor telefoner kun var begrænset til klasselokalet. Nu gælder forbuddet også i pauser og fritiden på skolen. Denne markante ændring er et resultat af et politisk forslag fra venstrefløjspartiet Venstre, som har fået bred opbakning i det svenske parlament.

Baggrunden for forbuddet

Undervisningsminister Simona Mohamsson (L) har forklaret, at formålet med forbuddet er at fremme elevernes koncentration om kernefag som matematik og samtidig forbedre sociale færdigheder ved at reducere tiden brugt på sociale medier som TikTok.

Hun udtaler: ”Det handler om at kunne nyde at hænge ud med sine venner eller spille fodbold i pauserne i stedet for at sidde og scrolle.” Denne tilgang understreger en voksende bekymring over, hvordan mobiltelefoner kan påvirke både læring og trivsel negativt.

Hvad betyder det for elever og skoler?

Med det nye forbud må elever ikke have deres mobiltelefoner på sig i skoletiden, hverken i undervisningen eller frikvartererne. Skoleledere får dog mulighed for at lave enkelte undtagelser, hvis der er særlige behov, for eksempel i forbindelse med helbred eller sikkerhed.

Det er forventet, at denne regel vil skabe et mere fokuseret læringsmiljø. Erfaringer fra flere svenske kommuner, der tidligere har begrænset mobilbrug, viser, at elevernes karakterer i matematik og læsning er steget markant efter sådanne tiltag.

Internationale perspektiver på mobilforbud i skoler

Sverige følger en tendens, som flere lande har taget op. For eksempel har Frankrig allerede et lignende nationalt forbud mod mobiltelefoner i folkeskoler, og flere amerikanske skoler indfører også restriktioner for at mindske distraktioner.

Danske skoler overvejer også løbende, hvordan teknologi skal integreres i undervisningen, men et fuldstændigt forbud som i Sverige er endnu ikke på dagsordenen. Læs mere om danske samfundsdebatter som nabostrid i Tisvildeleje for at forstå, hvordan lokale spørgsmål også påvirker læringsmiljøer.

Fordele og udfordringer ved mobilforbuddet

Fordele ved forbuddet

• Øget koncentration og bedre læringsresultater.
• Styrkede sociale relationer gennem mere fysisk samvær i pauserne.
• Mindre risiko for mobning og eksklusion via sociale medier i skoletiden.

Udfordringer og kritik

• Nogle forældre og elever kan opleve forbuddet som en begrænsning af personlig frihed.
• Behovet for undtagelser kan skabe administrativt besvær for skoleledere.
• Det kan være vanskeligt at håndhæve forbuddet konsekvent i alle dele af skolemiljøet.

Hvordan kan danske skoler lære af Sveriges eksempel?

Selvom Danmark endnu ikke har implementeret lignende regler, kan danske skoler drage nytte af de svenske erfaringer. For eksempel kan man overveje målrettede kampagner, der fremmer digital balance og opmærksomhed i undervisningen.

Det kan også være relevant at følge udviklingen i Sverige og internationale tendenser, når man diskuterer skolepolitik og teknologibrug. For mere information om aktuelle danske emner, se også artiklen om Trump advarer Putin USA vil handle ved utilfredshed, som giver indsigt i politiske beslutningers betydning.

Konklusion: Mobilforbuddet som en del af fremtidens skole

Det svenske forbud mod mobiltelefoner i folkeskolen markerer et radikalt skridt mod at skabe et mere fokuseret og socialt skolemiljø. Selvom der er udfordringer, peger både data og erfaringer på positive resultater med bedre læring og trivsel.

Den danske debat kan få inspiration af denne udvikling, især i lyset af den voksende digitale afhængighed blandt unge. At balancere teknologiens fordele med behovet for nærvær og koncentration bliver en vigtig opgave for fremtidens uddannelsespolitik.