Sådan håndterer du skolefravær hos børn effektivt

Introduktion til skolefravær og dets betydning

Skolefravær er en stigende udfordring i Danmark, som påvirker både børn, forældre og skolesystemet. Ifølge en rapport fra Børns Vilkår er antallet af børn med over 10 % fravær steget markant til over 110.000 børn i 2024, hvilket svarer til næsten hvert femte barn. Denne udvikling vækker bekymring hos eksperter som Anne Vestergaard, der med næsten 20 års erfaring arbejder med børn med skolefravær.

I denne artikel tager vi udgangspunkt i Annes arbejde og råd for at forstå, hvorfor skolefravær opstår, hvordan man som forælder og skole kan gribe situationen an, og hvilke tiltag der kan hjælpe børn tilbage i fællesskabet.

Hvorfor opstår skolefravær? En kompleks udfordring

Skolefravær skyldes ofte en kombination af faktorer, som kan være både psykiske, sociale og fysiske. Mange børn oplever, at der ikke er plads til dem i skolen, eller at presset er for stort. Anne Vestergaard påpeger, at lærernes mulighed for at danne nære relationer til eleverne er afgørende, men at denne kerneopgave i dag ofte ikke får de nødvendige ressourcer.

Derudover kan børn reagere forskelligt på stress og mistrivsel. Nogle bliver indadvendte og stille, mens andre udadreagerer med vredesudbrud eller nedsmeltninger. Fysiske symptomer som mavepine, kvalme eller hovedpine kan også være tegn på, at barnets nervesystem er overbelastet, uden at der nødvendigvis er en fysisk sygdom til stede.

Eksempel fra praksis

En dreng, der i fem år gemte sig på sit værelse og ikke kunne deltage i familiens fællesskab, kunne efter langvarig indsats komme tilbage i skole. Historier som denne viser, at selv ved langvarigt fravær er der håb, hvis indsatsen er målrettet og vedholdende.

Hvornår og hvordan skal man handle?

Det vigtigste skridt er at handle tidligt. Anne Vestergaard opfordrer forældre til at tage kontakt til skolen så snart de oplever problemer med barnets skolegang. At række ud kan virke skræmmende, men det er nødvendigt for at undgå, at situationen vokser sig mere kompleks.

Det er også vigtigt at forstå, at skolefravær ikke skyldes skyld eller fejltagelser hos hverken børn, forældre eller skoler alene. Det er et fælles problem, der skal løses i samarbejde.

samarbejde mellem hjem og skole

Et godt samarbejde mellem forældre og skole er centralt for at hjælpe barnet. Det indebærer åben dialog, gensidig forståelse og fælles planer for, hvordan barnet kan støttes bedst muligt. Skoler kan også trække på støtte fra specialister som Anne Vestergaard og VISO for at få professionel rådgivning.

Læs også om hvordan kommunikation kan styrke samarbejde mellem skoler og familier.

Metoder til at nå ind til barnet

Det er ofte svært for børn at åbne op om deres udfordringer. Derfor er det vigtigt at skabe trygge og uhøjtidelige rammer, hvor barnet føler sig set og hørt.

• Brug hverdagsaktiviteter som bage sammen eller gåture til at starte samtaler.
• Vær åben for, at børnene kan dele tanker og følelser på tidspunkter, hvor de er mest trygge, fx ved putning.
• Aftal korte samtaleperioder, så barnet ikke føler sig presset.

Disse metoder kan gøre det lettere for barnet at udtrykke sig og dermed gøre det muligt at finde løsninger sammen.

Betydningen af at passe på sig selv som forælder

Det er en hård proces for forældre at stå midt i skolefravær. Anne Vestergaard understreger, at forældre også må tage vare på deres eget velbefindende. At dele følelser med nære venner eller familie kan mindske skyld og skam.

Husk at "give dig selv iltmaske på først" – altså sørg for din egen trivsel, så du kan støtte dit barn bedst muligt. Den mentale og følelsesmæssige belastning ved skolefravær kan være stor, og derfor er det vigtigt ikke at stå alene.

Forebyggelse og fremtidige tiltag

Forebyggelse er afgørende for at undgå, at børn udvikler et langvarigt fravær. Det kræver både strukturelle ændringer i skolesystemet og øget fokus på relationer og trivsel. Anne Vestergaard håber på, at der fremover bliver sat mere fokus på tidlig indsats inden for folkeskolen.

Det kan blandt andet ske ved at styrke læreruddannelsen i at håndtere trivsel, investere i specialpædagogisk støtte og skabe bedre samarbejde med forældre og lokale myndigheder.

Læs også om aktuelle udfordringer i Danmark i artiklen om digital sikkerhed og virksomheder, som også påvirker samfundets ressourcer.

Konklusion: Håb og handlekraft i kampen mod skolefravær

Skolefravær er en kompleks problematik, der kræver samarbejde, tidlig indsats og forståelse. Anne Vestergaards erfaring viser, at selv børn med mange års fravær kan finde tilbage til skolen, hvis der sættes ind med de rette tiltag.

Forældre bør ikke tøve med at søge hjælp og samarbejde med skolen. Samtidig er det essentielt at tage vare på sig selv som forælder for at kunne støtte barnet bedst muligt.

Med øget fokus på trivsel, forebyggelse og relationer kan vi forhåbentlig vende den bekymrende udvikling og sikre, at skolen bliver et sted, hvor alle børn føler sig trygge og inkluderede.